Apprendre en s’amusant :
- La construction d’un tableau
- La recherche de la couleur
- La domestication des matériaux et outils divers
- La liberté dans la création
Développer avec de jeunes enfants :
- Des thèmes abordés en classe avec leur maîtresse
- Ou autre sujet de leur choix en accord avec leur maîtresse
Le cadre :
- En classe avec la maîtresse
- En mini groupes
- En cours particuliers
Ma démarche : le pourquoi du comment :
- Née peintre et de formation enseignante, j’ai toujours eu une excellente approche des enfants et leur monde imaginaire ne m’a jamais été étranger. J’ai la passion de la couleur et pense que le fait de regarder quelque chose de beau invite à la rêverie et à la réflexion et, par voie de conséquence, influe sur le caractère et l’humeur des gens.
- « Garde toujours dans la main la main de l’enfant que tu as été. » écrivait Cervantes. Cette main là, je ne suis pas près de la lâcher ; même après avoir quitté l’enseignement, je suis toujours restée en relation étroite avec les enfants et adolescents avec lesquels j’entretiens une grande complicité…
Suite à des expositions, j’ai souvent l’occasion de travailler dans des écoles maternelles ou primaires à la demande de leurs Directrices ainsi qu’avec de nombreux enfants en cours particuliers ou mini groupes. Ces pages de vie, le travail des enfants, ces rencontres avec des artistes ( qui n'ont rien de brins d'herbe ! ) sont relatées derrière les liens ci-dessous
L'accès à la culture, c'est aussi lutter contre l'illettrisme.
En cette année 2010 lors d'une émission de télévision, Monsieur Luc Ferry expliquait, à juste titre qu’à sept ans, manquer une marche, fait se sentir différent des autres et peut plonger dans le désespoir.
Voir les ateliers d'Arts plastiques à l'école, comme la création d'un vivier artistique est une fausse vision des choses; c'est plutôt une occasion de mieux vivre l'école par un épanouissement de soi.
Parce que l’enfant s’ouvre, il va vers l’autre, c’est l’apprentissage de la tolérance.
En conséquence, ouvrir un atelier d’arts plastiques, ce n’est pas l’égoïste promotion d’une œuvre mais de l’altruisme.
« On n'apprend jamais que ce que l'on fabrique soi-même. » (disait Jenesépluqui)
Au terme de cette année scolaire 2009 - 2010 je me dois de souligner l'importance de ces ateliers para-scolaires.
"Mes" ateliers d'arts plastiques se déroulent en parfaite liberté; ne viennent que les enfants qui en éprouvent l'envie Nous avons pris pour règle que chacun peut faire ce qu'il veut à partir du moment où, ce qu'il veut ne gêne pas l'autre et, je dois dire que ça marche plutôt bien.
J'insiste sur l'importance de ces ateliers, d'autant plus que les enfants ont une grande confiance en moi, qu'ils me racontent tout: leurs disputes, leurs blagues, leurs joies, leurs inquiétudes, leurs chagrins...
C'est ainsi que j'ai eu "la chance", avec la complicité des parents, des instituteurs, des Directeurs d'écoles et de l'Inspecteur d'Académie, de résoudre plusieurs situations graves, devenant infernales pour l'enfant et qui auraient pu tourner au tragique (je ne raconterai rien ici, je ne partage pas l'intérêt pour la télé-réalité !)
Même si (parce que ma passion n'est pas l'informatique) cette page n'est pas encore complète, je pense que vous partagerez mon point de vue;
alors, après cette visite que je vous souhaite agréable, peut-être, comme moi penserez-vous salutaire l’ouverture d’un esprit d’enfant sur les arts plastiques, parenthèse sympathique dans les petits ou gros chagrins du quotidien, possibilité enfin de voir les oranges bleues ! |